Accompagnement artistes

Artiste chorégraphique et praticienne Feldenkrais™, Corinne Garcia propose un accompagnement pour les danseurs.euses avec le support de la méthode Feldenkrais.

Partant des enjeux fondamentaux chez l’interprète – nécessité et disponibilité pour s’adapter aux différentes « attentes » du.de la chorégraphe tout en affirmant son identité chorégraphique – elle mène une recherche sur la capacité d’adaptation de l’interprète dans cette diversité des contextes chorégraphiques et esthétiques qu’elle nomme « la plasticité chorégraphique ». Elle partagera avec les participants des temps de pratique et d’échange permettant à chacun de questionner de manière intime la notion de plasticité chorégraphique et la signature motrice individuelle en Feldenkrais par des PCM* et des IFs* et en danse par l’improvisation et l’écriture chorégraphique.

*PCM : prise de conscience par le mouvement guidage verbal leçon collective
*IF : intégration fonctionnelle guidage par la toucher leçon en individuelle

Les participants sont invités à venir avec des extraits de partition chorégraphique qu’ils ont dansés
J’inscris cette semaine dans le cadre d’un projet de recherche que je mène.

Au détour d’une conversation inattendue sur nos projets de recherche respectifs Emmanuelle Huynh (chorégraphe avec qui j’ai dansé) me propose comme une évidence de participer à un enseignement croisé appelé « Diagonale métamorphose » : plasticité des corps, qu’elle co-coordonne avec Patricia Ribault (chercheuse en philosophie de l’art et du design performatif).

« Diagonale métamorphose » : 1-Plascticité des corps :
« Toute la question est de savoir à quel moment on est plâtre et à quel moment on est plastique. « Du bout des neurones à la pointe des pieds, Catherine Malabou envisage la plasticité comme « puissance d’agir », mais aussi comme « principe de désobéissance intérieure. Si le changement vient avant l’être, si les transformations priment sur la fixité, comment cette plasticité, qui est aussi un modèle de résistance, peut-elle s’exprimer et sous quelles formes ? Quelle serait une pédagogie de la plasticité ?
Tenter en acte une pédagogie de la trans-formation dans laquelle gestes théoriques (philosophes, neuro-physicien.ne anthropologue) et gestes pratiques (danseur.euse, praticien.ne.s somatiques) se répondront se superposeront dans un jeu d’appels-réponses.

Autre évidence, cet enseignement ne peut se faire qu’en collaboration avec Pauline Hilt (neuroscientifique à Inserm sur le contrôle du mouvement).
Nous coanimerons une journée pratico-théorique comme des gestes pouvant transformer les corps et les cerveaux de ces futurs plasticien.ne étudiant.e.s avec la pratique de la méthode Feldenkrais, de la danse et de conférence sur la plasticité cérébrale, le contrôle du mouvement et la notion l’affordance.

La méthode Feldenkrais rentre à petit pas au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Lyon.

La proposition d’enseigner la méthode Feldenkrais au jeune ballet du Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Lyon rentre dans le  protocole de recherche « La méthode Feldenkrais favorise-t-elle la plasticité chorégraphique chez l’interprète ? » 

Cet enseignement aura lieu pendant la période de création d’Aina Alegre (Co-directrice du CCN de Grenoble) avec le jeune Ballet.

Public : Jeune ballet du CNSMD de Lyon (classique et contemporain)